摘要
目的:了解深圳市小学生健康素养状况和健康教育途径,为开展小学生健康素养干预提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群随机抽样方法从全市小学生中随机抽取2200人,采用统一制作的问卷进行现场调查。结果:深圳市小学生健康观念正确率为71.1%、健康知识知晓率为71.5%、健康行为形成率为78.7%、健康技能掌握率为89.6%;不同性别、户籍、年级之间学生的健康观念正确率差异有统计学意义(P<0.001)。结论:深圳市小学生健康素养知识和技能水平仍有待加强,应加大力度继续开展学校健康教育工作。
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单位华中科技大学同济医学院