基于核心素养的小学古诗课堂活动研究

作者：周丽玲

来源：散文百家(理论), 2020, (02): 86.

• 开放
• 核心素养
• 诗意课堂
• 终身发展

开放的古诗课堂,能够促使学生在自主积极的语文实践中,感受千年文字魅力,理解并学会运用语言文字,享受经典诗文带来的文化盛宴,进而培养学生的审美鉴赏能力。本文旨在,对小学古诗课堂活动策略进行研究,引导教师从多角度,全方位打造开放式课堂。关注对学生语文核心素养的培养,积淀学生人文底蕴,促进学生终身发展。