摘要

开放的古诗课堂,能够促使学生在自主积极的语文实践中,感受千年文字魅力,理解并学会运用语言文字,享受经典诗文带来的文化盛宴,进而培养学生的审美鉴赏能力。本文旨在,对小学古诗课堂活动策略进行研究,引导教师从多角度,全方位打造开放式课堂。关注对学生语文核心素养的培养,积淀学生人文底蕴,促进学生终身发展。