一题一课:基于深度学习的高三数学微专题教学实践

作者：王伟

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (05): 3-6.

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本文以2021年天津卷导数压轴题为例,通过挖掘学生思维盲点,把问题细化,进行有目标导向的微专题教学设计,探讨了基于深度学习的高三数学微专题教学设计新途径—–一题一课.