伴随着社会城乡发展差距的逐渐拉大,国家对农村地区的教育日趋重视,近年来,国家制定了诸多政策并动用了大量的人力、物力推动农村教育发展。例如农村免费师范生计划,为农村输送了大批的年轻教师资源。尽管如此,由于地域及经济因素的影响,农村教育依然滞后于城市教育。因此,农村教师必须充分挖掘农村的教育资源,整合农村独特的教育资源,以推动农村地区的教育发展。本文主要从农村语文教育资源的可开发点出发,探究农村教育资源的开发和利用。
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