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摘要
元宇宙以互联网、数字化、仿真模拟等技术为支撑，通过耦合虚拟与现实形成了类现实空间，它的出现引发了众多关注与讨论。相较于传统的虚拟空间，元宇宙具有深度临境体验的沉浸性、共创共治环境的去中心性、即时交互的慢延时性、时空对话的虚实融合性等特征。作为未来之势，元宇宙必然会对教育产生巨大影响，如在促进教育资源利用的高效化、学生学习意志的自觉化、教育效果评价的科学化、人才职业培养的高质化等方面都会产生积极影响；作为一项新事物，元宇宙所带来的风险也不容小觑，如技术风险、政治风险、资本风险、健康风险、文化风险等。教育元宇宙作为新事物，在被大众所接受的过程中必然少不了受到质疑和批判，但这阻挡不了其发展之势，因此，要对其保持乐观的态度，既不能盲目普及，也不能一味冷漠旁观或刻意批判否定。
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