依据普通高中新课程标准编写的信息技术教材，以学科核心素养为培养目标，以单元活动为主要学习方式，围绕学科大概念，开设数据与计算、信息系统与社会、必修与选择性必修、人工智能选修等8个模块的课程。教学设计是教学组织开展的前提，是新理念方法的集中体现。我省信息技术课堂教学现状如何？他们是否做好了迎接这些变化的准备？我们尝试通过问卷，找到这些问题的答案，同时也为技术教师找到快速解决问题的途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
