基于理性思维培养的有丝分裂实验设计

作者：李佳; 郭琪琦

来源：生物学教学, 2017, 42(08): 50-51.

• 有丝分裂
• 有丝分裂树
• 模型
• 理性思维

基于培养学生理性思维的理念,借鉴美国主流生物教材,对有丝分裂实验进行了重新设计和改进,使实验更有利于培养学生建立和使用模型以及分析和解释数据的能力。

• 单位
  生命科学学院; 首都师范大学