高职院校教师科研评价革新策略——基于教师专业发展视角

作者：苏丹

来源：广东农工商职业技术学院学报, 2021, 37(04): 65-67.

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高职院校教师科研有着"以研促学""以研促教""以研促用"的促进作用,然而科研评价实际开展中还存在评价方式错位、评价主体缺位、评价内容移位的问题,阻碍了科研评价作用的有效发挥。高职院校教师科研评价只有针对问题进行系列革新,才能够适应新时代教师专业发展的要求。

• 单位
  广州铁路职业技术学院