基于5E模型的STEM项目教学实践研究

作者：赵闪

来源：教育参考, 2019, (03): 24-28.

• STEM项目学习
• BSCS 5E模型
• 水的净化

STEM项目学习以工程设计为基石,在此基础上让学生利用科学、技术、数学等各方面的知识解决真实世界中有意义的问题。该模式能够为学生提供有价值的、包含严密学科内容的学习任务,并在培养学生的批判思维和问题解决能力等方面有着显著效果。以上海科技教育出版社小学《自然》中"水的净化"一课为例,以BSCS 5E(5E)模型与工程设计相结合的方式,基于教学实践进行了一次创新的教学尝试,探索STEM视角下科学教学新路径,归纳了STEM教学历程中的经验,并提出了实践过程中的问题,如学绩导向的评价方式,阻碍工程系统的推进、合作理念的异质性,抑制学习共同体的构建等。