受新冠疫情影响,国(境)外留学生目前多数仍采用线上授课方式学习。新冠疫情背景下的留学生线上汉语课程得以进行两年多是互联网科技发展的机遇,但是汉语学习成效及可持续运用的能力,很大一部分来自社会建构以及生活圈语境的养成,长时间的线上汉语教学有其局限性。因此,须在课程中实现以互联网资源为主体的教学方法创新、结合“翻转课堂”的教学模式,导入汉语生活语境为基础的课程设计,此教学改革具有重要的理论与现实意义。
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