本文以安徽农业大学2017级选课高级生物化学研究生为例,探索研究生高级生物化学的专题教学模式改革,主要采用教师专题教学和学生PPT汇报相结合的方式,以期达到较好的学习效果。首先根据学生的专业特点,分析其专业分布并进行归类,然后组织不同专业特长的教师进行专题授课,并安排学生进行相关专业领域前沿PPT汇报和撰写课程论文。通过该课程的教学改革,引导学生尽快熟悉所学专业,尽早确定课题方向。
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