视唱练耳作为高校音乐专业教学的基础性课程，对于培养学生的扎实理论基础具有重要的意义和价值。在不断的课程优化和改革中，高校的视唱练耳课程也基于教材内容、教学手段以及师资构建进行不断完善，多措并举打造新型视唱练耳教学体系。本文主要从多元化构建的角度入手，对高校视唱练耳教学开展进行了全新思考和探索。
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