生物工程专业实验教材建设的思考

作者:薛飞燕; 常明明; 柳春梅; 申晓鸿; 赵福宽; 刘灿; 成军; 刘京国*
来源:教育现代化, 2020, 7(41): 143-145.
DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.41.040

摘要

随着社会的进步和产业的发展,高校人才培养目标中强化了实践能力培养的要求。培养高校学生实践能力的最直接、最有效的途径就是加强实验教学体系建设。新工科建设和创新创业教育的新形势下,高校人才培养对实验教学体系提出更高的要求,需要重视培养学生综合应用专业知识进行实验现象分析和问题处理的能力,系统整合生物工程专业课程所涉及实验内容,并进行相应教材建设。教材是教学质量的关键,是教学改革成果地集中体现,是培养学生知识体系和基本技能的重要载体和工具。本文针对生物工程专业实验教材建设基础薄弱的现状,论述了生物工程实验教材建设的重要性与必要性,介绍了《生物工程综合实验指导》教材建设的背景、思路和应用预期。

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