新课程背景下中学语文教学面临的困境与对策研究

作者：曾祎君

来源：当代教研论丛, 2018, (11): 44-45.

• 语文
• 教育
• 改革
• 积极性

新课程背景下中学语文教学面临人文性缺失、教学与评价方法脱离学科特点、师资力量薄弱等问题,这些问题造成学生学习积极性的挫伤,其创新能力与自主学习能力弱化,从而影响学生的全面发展。面对当前情况,需要利用转变思想、改进教学及评价方法等方式走出困境。