大观念视角下初中英语单元整体教学探究

作者：倪铭晖

来源：中小学英语教学与研究, 2022, (01): 6-10.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）提出重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实（教育部,2018）。《新课标》首次使用了“大概念”一词（即本文所说的大观念）。学科核心素养是基础教育英语课程的育人目标,需要在基础教育的全过程中得到持续的发展。大观念是为实现核心素养目标而搭建的桥梁,它统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式。