利用思维导图优化初中历史教学

作者：陈晓夕

来源：文理导航(上旬), 2020, (11): 51-52.

• 初中历史
• 课堂教学
• 思维导图

在传统的初中历史教学过程当中,很多教师特别关注对于相关知识点的教学以及引导学生们强化相关历史知识点的记忆,但是却没有注重学生们在历史学习过程当中的思维的发展和自主学习能力的提升,也没有帮助学生们养成通过绘制思维导图的方式来进行历史学习的良好的学习习惯。