新课程改革对数学课堂教学提出了新要求与新导向，督促教师将拓展意识与创新观念加注于数学课堂教学之中，为小学生的信息提取与知识总结构建一个有设计、趣味化以及高效能的成长空间。为了促进数学教学的提质增效，小学数学教师要自觉研究新课程改革对数学教学的实施要求，深度考量数学课堂上生活化教学的活动特点与实践价值，详细阐释数学课堂上生活化教学的活动策略，切实将新课程改革理念运用于数学课堂教学中。
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