核心素养视域下的初中美术有效学习评价研究

作者：赵惠章

来源：课程教育研究, 2019, (47): 216.

• 核心素养
• 初中美术
• 学习评价

教学反馈以及评价也是教学当中的重要环节,同时教学评价激励学生进行学习,增强学生自信,进而促使其进行主动学习。而有效评价拥有重要研究意义以及研究价值,有效评价可以推动教学整体发展。本文旨在探究核心素养之下,初中时期的美术教学的有效评价,进而给实际教学提供相应参考。