摘要

我国已成功消除绝对贫困,进入到扶贫巩固和乡村振兴时期,新形势下仍然要继续开展国家通用语言文字促进扶贫巩固的研究。教育扶贫则是少数民族地区治理贫困的重要手段之一,应继续发挥国家通用语言文字在贫困治理中的关键作用,激发贫困群众的内生动力,防止返贫,建立语言扶贫的长效机制。

  • 单位
    喀什大学