“三教”改革视域下高职院校“课程思政”实施现状与对策

作者：尹颜丽; 曹茂庆

来源：教育与职业, 2021, (22): 76-81.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.22.012

• “三教”改革
• 高职院校
• “五三”课程思政模式

"课程思政"的应用实施是推进新时代高水平高职院校的动力之源,也是我国高职"三教"改革任务实施的行动指南,但随着"课程思政"的落实与推广,现阶段"课程思政"与教育主体、教材、教法、教学环境、考核机制等因素的融合面临诸多问题。基于此,本文通过分析现实问题与实践研究,构建"五三"课程思政模式,提出在"三教"改革视域下开展"课程思政"教学模式设计,为提升高职办学质量和人才培养质量提供对策。

• 单位
  黑龙江建筑职业技术学院