《这样想象真有趣》教学设计

作者：蔡红燕

来源：语文教学通讯, 2019, (15): 40-41.

<正>教学目标1.借助情境,引发对想象世界的好奇,感受想象的"趣"和"乐"。借助支架,从多角度创编故事。2.选择一种动物,较清楚地描述它变化以后的故事。教学过程板块一:观察图片,发现"有趣"1.借助《爱丽丝梦游仙境》,揭示课题。2.整体感知四幅图,观察小动物的变化,说说自己的发现。3.思考:在这四幅图中,哪幅图的变化最有趣,最吸引你,你最想写关于它的故事?活动:分小组自主投票,每个小组选择得票数最多的一张图,从桌上的信封里找出这张图,贴在思维