千百年来，美育展现着其独特的教育意义，随着“双减”政策推行，美育在社会中的地位再次凸显。从历史逻辑看，中西方各个时期，美育呈现一定的萌芽与发展；从理论逻辑看，与时俱进推动马克思主义美育与中国特色社会主义美育有机结合；从实践逻辑看，从“个人塑就”到“社会需要”,具有鲜明的时代意义。三大逻辑既体现了美育的历史渊源，又彰显了时代品格，更昭示着未来航向。
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