在研读课文中发掘审美资源

作者：孙亚丽

来源：中学语文教学参考, 2023, (24): 31-33.

• 审美资源
• 课文
• 景物美
• 语言美
• 意境美
• 人格美

培养学生的审美创造能力,须以审美资源为载体。审美资源可以通过课堂教学,从生情悟理品读景物美、赏析发现品鉴语言美、披文入境品悟意境美、图鉴形象品味人格美等四个方面发掘,着力培养学生健康的审美意识和高尚的审美情趣,从而完成培养学生审美素养的发展目标。