新工科背景下计算机类专业课程思政建设思路与实践路径探索——以“数据结构”课程为例

作者：汤琳; 周鹏; 洪玲

来源：绵阳师范学院学报, 2020, 39(10): 42-55.

DOI：10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2020.10.008

• 课程思政
• “数据结构”
• CRPE四项规划
• “点线面体”四维设计模式

高校建设事关"为党育人、为国育才"根本目标和立德树人根本任务的实现。"数据结构"作为计算机类承上启下的专业核心课程,探索其课程思政建设思路与实践路径,对于构建新工科背景下计算机类专业德育培养新模式具有极强的辐射和示范意义。本文首先分析计算机类专业的课程思政建设过程中存在的问题,然后以采用CRPE四项规划的建设思路和"点线面体"的课程思政四维设计模式的"数据结构"专业课程思政建设为例,从课程目标的梳理、建设思路、教学效果、示范辐射四个方面介绍实践路径。最后总结展望努力方向,不断提升课程思政的实效性,实现全员、全程、全方位育人。

• 单位
  绵阳师范学院