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摘要
<正>距离《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发已有近一年的时间，各地落实情况如何？政策执行过程中遇到什么样的问题？是否切实起到减轻学生负担的作用？产生了什么意想不到的影响？……带着这些疑问，笔者走访了好几个设区市的中小学校，与教育局局长、教研员、校长、中小学教师等群体进行了深入全面的沟通，对“双减”政策的落实情况进行了摸排，初步掌握了一些情况，也发现了不少值得进一步思考、探究的问题。
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单位福建教育学院
