指向学科育人的大单元设计与实施——以统编教材五年级上册第八单元教学为例

作者：杨蕾

来源：小学语文教师, 2022, (11): 47-49.

<正>小学语文课程如何以培养学生的核心素养为旨归，以素养立意的大单元教学为路径，落实学科育人理念，实现由知识本位到素养本位的课堂转型？本文以统编教材五年级上册第八单元教学为例，探索指向学科育人的小学语文大单元设计与实施。