基于直观能力培养的“草图”表征教学例谈

作者：张友峰

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 71.

<正>"草图"是指不拘泥于数学严格作图规范要求,通过灵活画图,来整理问题信息,来分析逻辑关系,来直观呈现问题本质的一种数学图形表达方式。从一年级开始,学生就涉及各种各样需要画图分析才能解决的问题,"草图"学习显得格外紧迫,"草图"与图形直观能力的培养息息相关。一、直观的台阶:"草图"在问题解决中的价值引领1."草图"区分问题的类型一年级的排队问题是"草图"表达的典型案例,一上是简单排队问题,一下是较复杂的排队问题。