尽管双语教学在我国各高校都有了较长的发展历史,但是就发展程度而言,仍然处于起步阶段,有着诸多的不足,其中人们的认识偏见、软硬件教学资源的匮乏以及学生自身水平的参差不齐等因素,都严重制约着双语教学改革的进一步发展。