基于校本整合劳动教育资源

作者：车盛典

来源：福建教育, 2020, (52): 52.

<正>《福建教育》 2020年10月刊(2020年第43期)引领我们关注劳动教育资源与劳动教育实效的紧密关系,明确指出劳动教育资源的整合要善于"因地制宜、因校制宜、因生制宜"。确实,开展劳动教育,就必须紧扣校本情况建立教育体系,并科学整合各方教育资源。