课堂教学是普及大学生心理健康知识，提升大学生心理健康水平的主渠道，而畅通主渠道的关键是创新教学模式。在此背景下，构建高校“大学生心理健康教育”课堂教学“3+5模式”，厘清其构成维度及内涵，阐述其必要性和现实条件，明确需注意的关键问题，才能稳步推进“大学生心理健康教育”课堂教学，进而完成心理育人、课程思政任务，践行高校心理健康教育在立德树人过程中的使命。
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