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摘要
随着新课程改革的不断深入，学科核心素养的教学理念在教育改革中起到了关键的指导作用，初中地理教学实践面临严峻的挑战。初中地理的核心素养主要由人地协调观念、地理区域认知、地理综合思维和地理实践能力四部分构成，通过优化初中地理教学模式，最大限度地激发中学生的学习积极性，引导中学生在主观能动力的牵引下自主探究学习，提高地理综合能力。本文通过对地理核心素养的内涵及价值介绍，重点对人地协调观念、地理区域认知、地理综合思维和地理实践能力四部分核心素养的教学实践策略进行研究，旨在提升初中地理的教学质量和中学生的地理核心素养。
