证据推理意识和能力培养的教学分析

作者：伏云彩

来源：中学化学教学参考, 2021, (08): 12-13.

<正>证据推理意识即学生在高中学习阶段,对证据的作用和价值的一种主动与知晓的心理状态,可以敏感、迅速地提取存储与使用证据。证据推理水平指可以依靠证据,对物质的结构属性以及变化规律说出可能的假设,经过分析推理进行证实或证伪,创建结论与证据间的逻辑联系,获得抽象的、有价值的结果。准确认识证据推理意识与能力的含义,把高中化学教学核心由讲解事实转移至"使用"事实,无形当中内化高中生的证据推理核心能力。