围绕单元主题“倾听理性的声音”进行设计，利用文本的互文性特征，渗透群文阅读的教学理念，引导学生学会在辩证分析与合理推断的基础上进行理性判断，养成大胆质疑、缜密推理的批判性思维习惯。课堂创设真实情境，围绕“推断”和“评析”这两个学习目标进行活动和作业设计，带领学生回溯历史现场，品味驳论文名篇的逻辑之美，学习古人心怀天下、勇于担当的精神。
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