欣赏·审美——论新课程改革下的美术教学

作者：韩梅; 杨怀念

来源：大众文艺, 2011, (13): 252-253.

• 欣赏
• 审美

虽然美术教学一直尝试着变革,但是违背教学规律,盲目地追"变"和"创新",会使美术课程改革发生"变异",导致课程改革走向反面。为了使美术课程改革健康有序地向前发展,我们就要通过大量的审美感知和体验的交互活动,逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合,以达到欣赏教学的目的。

• 单位
  昭通师范高等专科学校