地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,是评价学生地理观测及实验技能的关键指标。通过一次日影观测实践活动的开展,以问题为导向,将地方时、正午太阳高度角的计算及日影长短变化等知识应用于具体观测活动中,使学生"动"前有准备、"动"中有创新、"动"后有反思。结合地理实践力水平划分指标,对学生获取与使用工具、观测、实践创新度等方面进行分析与评价,从而在提升学生地理实践力方面得出一些思考与启发。
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