体育活动是幼儿阶段教育中，培养幼儿自主性的主要方式之一，通过在体育活动中融入地方资源特色，有利于激发幼儿兴趣，并能优化育人效果。本文从幼儿园与体育两个层面，探讨将海洋文化渗透到幼儿园体育活动中的影响条件，进一步探究幼儿园开展自主性体育活动的实践路径，包括加强海洋文化资源挖掘与教师教育培训等，并以具体的体育活动为例，讨论在海洋文化背景下，自主性活动的设计。
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