随着新课程改革的深入推进，越来越多的人开始关注“生活化教学”这一课题。但由于种种原因，目前我国对此研究还处于起步阶段。因此，本文选择了“践行‘生活教育’理念——营造生动幼儿美术课堂”这一课题作为研究方向，希望通过自己的努力能够使更多的教师重视这方面的问题，并将其付诸实践，真正做到以“生活”为主题开展教学活动，提高幼儿园的整体办学水平。
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