<正>高三期间是学生高考的冲刺阶段,根据我国新课程教学目标的要求,要加强对学生的核心素养的培养。对于很多高中数学教师来讲这都是课程教育中的重点与难点,教师对复习课程教学的指导只有依据合理的教学目标、系统化的设计与内容引导,经过一系列的策略引导加强高三学生的核心素养能力。依据我国的普通高中的课程标准内容,数学教师加强对学生的核心素养培养,需要依据数学课程的基本特征进行。考虑到数学的基本特征与学生未来长远
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