基于ARCS模型的新闻英语词汇教学设计

作者：黄映

来源：科技风, 2019, (35): 55.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201935044

• 动机
• ARCS模型
• 新闻英语词汇
• 教学设计

如何才能帮助学生有效激发并长期保持学习动机是大学英语教师一直在探索的问题。以ARCS模型为代表的学习动机激励理论可有效地激发和强化学习者的学习动机。结合新闻英语词汇教学,文中从ARCS模型的注意、关联、信心和满足四个层面探讨了新闻英语词汇的教学设计。

• 单位
  桂林电子科技大学