核心素养视域下小学教育专业学生数学素养探析

作者：胡国兴; 许欢

来源：德州学院学报, 2019, 35(02): 90-93.

• 小学教育专业
• 师范生
• 数学核心素养

数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力及情感、态度与价值观的综合体现.数学核心素养包括6个要素即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析.调查某师范院校小学教育(全科)专业学生的数学核心素养现状,发现学生在核心素养6要素和对数学的热爱程度7个维度方面,存在明显问题.培养学生数学素养的策略措施,从学生的实际情况出发,围绕核心6要素,强化数学知识技能的学习,打牢数学核心素养的基础;注重数学思想教育,提高学生用数学思维观察世界的意识;进行数学史教育,提高学生数学学习兴趣;优化课程设置加强数学人文教育,在教学实践中培养和提高学生的数学核心素养.

• 单位
  合肥幼儿师范高等专科学校