以活动册为载体 拓宽作业实施途径——小学三年级道德与法治作业优化设计

作者：王彧钦

来源：新智慧, 2022, (33): 52-53.

<正>在“双减”背景下，教师如何优化作业设计，引导学生提升认识，强化体验，指导实践，提高思政课教学效果？在教学实践中，笔者尝试以道德与法治活动册为载体，与教材互补，立足学情，拓宽作业实施途径，以使道德与法治教学变得更加生动与高效，助力学生思想道德成长。一、精心设计预习单，提升学生道德认识在三年级道德与法治课教学前，笔者借助教材和活动册作业，调整教学内容，精心设计预习单。