实现高效教学,这是每一个教师在教学工作中追求的目标。然而,教学实效性受到诸多因素的影响,如学生学习兴趣、课堂教学氛围等。其中,教师在教学中使用的教学模式是最直接的影响因素,也是最核心的影响因素。现如今,初中英语教学模式逐渐表现出滞后性,不能满足新课改推进的需求,课堂教学效果也在不断下降。为了实现高效教学,英语教师应当对教学模式进行优化、创新。
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