培养核心素养的点睛之笔——浅谈乡土素材的甄选和课堂组织

作者：林晓玲

来源：中学地理教学参考, 2019, (18): 34-36.

• 核心素养
• 乡土地理
• 素材甄选
• 课堂组织

将乡土地理融入课堂是许多地理教师的共识,但在实际操作中,乡土素材仅仅作为例子或教材的补充,利用效果并不明显。文章从培养地理学科核心素养的角度,阐述如何甄选、组织乡土素材,使其更好地发挥作用,成为培养核心素养的点睛之笔。