随着我国特殊教育事业的不断发展,视障学生的教育越来越受到社会的重视,音乐教育也逐渐成为视障学生教育的重要组成部分。有关如何完善视障生的钢琴教学方法,已成为教学研究方面的重要课题。本文的探索建立在笔者近三年的视障生教学实践基础之上,通过对视障生钢琴学习特殊性的论述进行展开研究,进而讨论多样化的钢琴教学形式,最后将视障生钢琴教学中遇到的问题进行汇总,并讨论相应的解决办法。
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