在加快推进“产学研用”深度融合的背景下，本文对改善生物工程专业“生物制药工程”课程传统教学模式存在的实践不足问题进行了探索，提出打造多元教学团队、拓展新型教学方法及建立有效考核标准等措施，强化课程实践教学的比重，突出工程技术的应用，进一步提高生物工程专业教学质量，为高校课堂教学改革创新提供一定的参考。
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