<正>传统教学模式采用班级授课的形式进行教学,并不是完全从学生的兴趣出发组织教学,因此,学生往往被动地参与数学教学中。教学手段是实现教学目标的主要措施,运用有效的教学方法提高初中数学教学课堂效率,是21世纪初中数学改革的必然趋势。下面,笔者谈谈自己的做法。一、设置疑问,激发学习兴趣学起于思,思源于疑。小学生好奇
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