<正>“古代埃及”是初中学生进行世界历史学习的第一课,因此,学生对本课的学习体验至关重要,也对教师的备课水平提出更高要求。教学设计是教师消化处理备课信息的过程[1]。以古代埃及的代表性元素“金字塔”与“尼罗河”作为线索进行本课的教学设计既符合学生的认知发展,也契合知识逻辑的展开。教学思路分析“古代埃及”是统编版初中历史九年级上册第一单元“古代亚非文明”的第一课。本单元主要讲述了世界范围内在适宜农耕的大河流域产生的最早的三种人类文明,即尼罗河流域的古代埃及文明、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
