深度挖掘和利用对话教学资源的策略

作者：华燕波

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(10): 47-52.

• 对话教学
• 教学资源
• 教材解读
• 资源利用

基于教材解读的资源开发和利用能帮助教师更合理地设计教学环节。文章从难点的突破、情节的延伸、插图的补充和立意的升华这四方面入手，结合教学案例阐述了教材中对话素材的语境资源、时空资源、图片资源和人文资源的挖掘和利用策略，旨在探讨如何弥补教材编写的局限性，提升教材利用的效度，提高教学效率。