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摘要
新时期高校劳动教育的再提出与回归，具有较为深远的历史背景与价值内涵，它不再只是单纯地传授技术技能，而是更加注重教育与社会的关系，“双创”教育就是在各个领域中培养具有创新精神的人才。因此，将“双创”和劳动教育有机地结合起来，能够打破学校的封闭性和时间限制，适应时代的需要，呈现出开放、多元、联系的特点。而如何将新时代劳动教育与“双创”教育融合是当前高校研究的重要问题。鉴于此，本文在分析了劳动教育与“双创”教育的融合的价值体现以及其逻辑理路的基础上，探究了劳动教育与“双创”教育融合的实践路径。以期促进二者的深度融合，实现全方位的人才发展。
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