巧用图画策略,助推户外建构活动

作者：高秀娟

来源：好家长, 2019, (02): 60-61.

• 图画
• 户外建构活动
• 教学方式

图画是学龄前儿童表现自己情感与思维的一种方式,它能比较直观地将幼儿的想法呈现出来,让其他人也能较容易地理解其内心世界。《3～6岁儿童学习与发展指南》对5～6岁幼儿的表征能力提出了如下要求":能用数字、图画、图表或其他符号记录。"因此,笔者尝试将图画运用到本土户外建构游戏中,通过幼儿在建构活动前尝试设计游戏计划书、在建构游戏中按图施工、在建构游戏后进行看作品写生和看图评价等方式,让图画与建构游戏完美融合,促进本土户外建构游戏再上一个新台阶。